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家长学校

家庭教育的几点感想

家庭教育的几点感想

少三2班 周解超同学家长 ????????????????????

让孩子健康快乐地成长,是每个父母的心愿,要达成这一心愿,关键在于教育,尤其是家庭教育。与大家分享一些浅感。

一、父母要给孩子树立好的榜样。

我们都知道,家庭教育是我们每个人的启蒙教育,为我们一生的成长奠定基础。所以,我们应当为孩子创造一个健康、科学、快乐的成长空间。家庭成员之间的和睦相处,会直接影响到孩子的身心发展。不要随意向孩子承诺自己做不到的事情,从小培养孩子做一个诚实守信的人。现在的孩子都很聪明,相应的模仿能力很强,他们时常受周围环境的影响,模仿身边的人或事物。 因此,家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种无声的教育。曾经在孩子小的时候,问过他长大想做什么?他有片刻思考,满脸笑容的回答说是“在家炒股”。当时我们很讶异,怎么会有如此的想法,之后才明白,原来他经常看见爸爸在电脑前看股票。他一定是觉得坐在电脑前炒股是轻松愉快的事情,继而把它选作自己将来理想的职业。从那时起,我们反省自己的日常言行,紧接着作出了改变。争取做到:在孩子面前,不看股票、不玩游戏、不网聊,不给孩子带来任何不良影响。由此可见,平时我们家长的所作所为,孩子都看在眼里,同时也会影响孩子,我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。

二、培养孩子良好的行为习惯和学习习惯。

行动养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。由此可见养成良好习惯的重要性。不好的习惯使学习效率低下,影响生活质量,人际关系不和谐。习惯是从小养成的,因此要教育孩子从小养成好习惯。从小我们就培养孩子独立学习的习惯,放学回家先要完成作业,家长不陪写作业,有利于他独立思考,不产生依赖性。遇到难题先自己想,通过独立思考得出的答案会记得牢,也利于孩子的发散思维。独立学习的习惯只要养成了,以后的教育就可以事半功倍了。其次是生活行为习惯,我们从小就给孩子立了些规矩,如不说脏话、不说谎话、礼貌待人,甚至规定吃饭夹菜时不能从底翻上来。事虽小,但很能体现一个人的修养,特别在竞争日益激烈的今天,个人的品德修养将和个人工作能力及学历同等重要。

三、肯定鼓励与严而有度的要求相结合,培养孩子的自信自律。

教育孩子有古训“严师出高徒”,现代教育观念又强调 “好孩子是夸出来的”。可有时要求太严怕压抑孩子的个性,鼓励太多又怕孩子骄傲自满,只有两者相结合才是最好的效果。孩子本身对自己的要求就比较高,有时会觉得考试不理想很懊恼,我们会问其原因并分析,鼓励相信他下次会更好,或许是他所在相处的同学环境都过于优秀,他认为好反尔是正常的,平常的考试总会报忧不报喜,有时我们觉得说不定能加强他的受挫力。爸爸对孩子的要求总是会低些,而作为妈妈的我始终会要求孩子做事认真,点滴小事也是如此。包括刷牙、洗脸、整理自己的学习用具等,一定不可以马马虎虎,敷衍了事。自律不仅对孩子现在的学习有益,而且对孩子今后的工作和生活也有很大的影响。

四、学会作孩子的朋友。

孩子都希望父母既是长辈,又是朋友,能多抽出些时间陪他们一起学习一起玩,平等地和他们交流,特别是在决定有关他们的事情之前,能征求一下他们的意见。这一条也是我们家的惯例。孩子对父母的希望不是苛求,而是一种发自内心的需求,当孩子需要时给予及时的帮助,使他们感到父母是最可信任的人,是最能理解他们的人,是心理上的朋友,父母和他们只有年龄的差异,但在地位上是平等的。这一点我们并没有做的很好,也正在努力当中。

五、多和老师探讨,多和家长交流

孩子在读书期间,老师的作用不言而喻。很幸运,孩子从幼儿园至今碰到的都是教学经验丰富而又负责的好老师,经常与老师交流,让我们更了解孩子在学校的表现,同时会把一些孩子在家里的表现反馈给老师,这样老师也能够更全面地了解孩子,更有利于从孩子的个性出发,寻找一种更适合自己孩子的教育方法。同时和其他家长多沟通,获取不一样的教育方法,以备在适当的时候加以借鉴。

六、亲近自然,终身学习,与孩子共同成长。

人的一生光阴短暂,和孩子共同经历的每一天、每一时段在将来都会成为最美好的记忆,所以我们一直坚持自己带孩子,让他感受我们对他深深的关爱与期望,同时我们也见证他的每一次变化和成长。我们坚持利用寒暑假的时候,带他出去旅游。事先他也会做足功课,查找网上功略,把行程布置的一清二楚,在游玩的过程中,通过亲身体验,更好地了解书本上抽象的知识,化抽象为具体。同时也想让他感受大自然生活的美好气息,加强他的情商,这个还在不断进取中。“读万卷书,行万里路”,也能为家庭教育打开一扇崭新的窗户。因为教育无处不在,关键在于用心去做。

世上没有天生成功的父母,也没有不需要学习的父母。在学习知识方面家长也应与时俱进。总之,家庭教育是一门综合性很高的艺术,希望我们做父母的能够在孩子身上多花些心思、多付出些精力。最起码应该把我们的下一代教育成一个自食其力、不为社会所累、对社会有用的人。

2018.4.1

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