在德育研究中提升班主任工作素养

——2020-2021下学期期初全校班主任会议

2021年3月10日，金沙中学学生工作处组织召开了全校班主任工作会议。与会的有冯朴书记、全校班主任、三年考核期老师、学工处的老师。

首先，体育教研组长杨远飞老师作了体育体质检测的相关讲座。

接着，学生处袁小建主任与大家进行了学期工作交流。强调了我校的德育目标“培养积极的生活者”。回顾了我校积极生活者的四个维度：卓越思维：自主探究、创新思维；宏观视野：全球视角、关注社会、剖析热点；积极人格：阳光心理、悦纳人生；济世情怀：家国情怀、民族精神、核心价值观。

我校依托两个省级课题：《培养积极的生活者——普通高中学生发展指导探索》、《指向“积极生活者”培养的体悟式德育实践》，推动育人方式的变革，不断丰厚我校德育内涵。接下来继续探索的有：

一、建设学生发展指导中心。学生发展指导中心已经开发了系列学生发展指导课程，如《遇见未来的自己》《规划人生，演绎精彩》《撬动幸福》等。目前正陆续开发对教师、家长方面的指导课程，着力提升育人者的育人水平，为全面、立体指导学生奠定坚实基础。

二、开展省“十三五”课题研究。探索学术性高中学生在“学业发展及升学、生活习惯、理想信念、学生心理调适与性格完善”等方面的指导途径，将学生发展指导重要节点、实施载体以及资源有机整合在一起，优化学业发展、生涯发展、生活技能指导等学生发展指导活动，建立和完善以“培养积极的生活者”为指向的学生发展指导模式。

三、整体梳理育人模式和路径。探究指导引领课程、实践体验课程、熏陶浸润课程系列化。在整体育人模式和路径指引下，围绕“培养积极生活者”的育人目标，不断优化课程内容和体验形式，致力于推动学校德育活动的品质化，初步形成具有金沙特色的校本课程。

四、不断拓展实践基地。为进一步拓宽学生视野，提升学生必备品格和核心素养，提供更加丰富多元的职业体验，学校积极开发新的职业体验基地，不断扩充职业体验资源库。

冯书记感谢班主任们辛勤付出，勉励大家继续注重德育科研，与学生共同成长。抓好防疫工作，关心师生健康。